Alanyazındaki tartışmalardan biri eğitim sosyolojisinin, sosyolojinin yöntem ve yaklaşımlarıyla “eğitim” ile ilgili konu ve sorunları ele alıp inceleyen bir disiplin olduğunun yanı sıra eğitim bilimlerinin bir alt disiplini olduğudur. Bu çerçevede eğitim sosyolojisinin tanımı ve sınırlarının, tartışmalı ve muğlak olduğu söylenebilir. Bu çalışmada, Türkiye’de eğitim sosyolojisinin yükseköğretimdeki gelişimi irdelenmiştir. Araştırmanın amacı, Meşrutiyet döneminden günümüze eğitim sosyolojisinin, hem sosyoloji hem de eğitim bilimlerinin kurumsal gelişiminde önemli yeri olan fakülte, enstitü, dergi ve dersler üzerinden, Türkiye’de yükseköğretim kademesindeki gelişimini ortaya koymaktır. Araştırma tarihsel araştırma türünde olup verileri betimsel analiz yaklaşımına göre analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, Türkiye’de eğitim sosyolojisi disiplininin, her ne kadar sosyolojinin bir alt disiplini olduğu kabulü sosyologlar arasında oldukça yaygın olsa da, aslında tamamıyla varlık alanı, ortaya çıkması ve gelişmesi eğitim bilimlerinin içerisinde olmuştur. Türkiye’de başlangıcından günümüze İstanbul Üniversitesi Edebiyat, Hukuk ve İktisat Fakültelerinde, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi’nde ve diğer üniversitelerdeki Sosyoloji Kürsüleri/Bölümlerinin akademik örgütlenmesinde, enstitülerinde, araştırmalarında, yayınlarında ve derslerinde eğitim sosyolojisinin varlığına ilişkin kanıtlar ileri sürmek zordur. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nin kurulmasıyla, 1965 yılından itibaren eğitim sosyolojisi disiplininin akademik gelişimini, eğitim bilimleri içerisinde sürdürdüğü söylenebilir. Türkiye’de eğitim sosyolojisinin, sosyoloji disiplininden ziyade eğitim bilimleri içerisinde kurumsallaştığı ve geliştiği görülmüştür. Elbette bu sonucun, eğitim sosyolojisinin sosyolojiden etkilenmediği/etkilenmeyeceği anlamına gelmediği, Türkiye’deki seyrinde eğitim bilimleri içerisinde kurumsallaşarak farklı disiplinlerin verilerini kullanan disiplinlerarası bir disiplin olduğu anlamına geldiği de söylenmelidir.

One of the discussions in the literature is that sociology of education is a sub-discipline of educational sciences, as well as a discipline that deals with and examines the issues and problems related to “education” with the methods and approaches of sociology. In this context, it can be said that the definition and limits of sociology of education have become controversial and ambiguous. The present study examined the development of sociology of education at higher education level in Turkey. It is aimed with this study to introduce the development of sociology of education at higher education level in Turkey, from the beginnings of Meşrutiyet until today, by investigating faculties, institutes, journals and courses which have important roles in the institutional developments of both the sociology and educational sciences. It is a historical research. The data was analyzed according to the descriptive analysis approach. As a result of the study, it is realized that although sociologist claim that sociology of education is a sub-discipline of sociology, the field historically placed and developed in the field of educational sciences in Turkey. It is found that there isn’t supporting documents that the academic structuring of the Sociology Departments includes sociology of education related studies in well-known universities in Turkey. Both in Istanbul University Faculty of Literature, Faculty of Law and Faculty of Economics and in Ankara University Faculty of Languages, History and Geography (DTCF), and their academic structuring in sociology departments, institutes, publications, courses there aren’t “sociology of education”. In Turkey, academic improvement of the sociology of education continued within educational sciences since 1965, with foundation of Faculty of Educational Sciences in Ankara University. Although sociology of education, as an interdisciplinary field of study, uses methods, techniques and data from sociology; it is institutionalized more in the field of educational sciences rather than sociology in Turkey.