Araştırma Kosova ve Arnavutluk'ta İngilizce öğrenme ve öğretme konusuyla ilgili yapılan araştırmaların, farklı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yürütülmüştür. Çalışma verileri doküman incelemesi yapılarak elde edilmiş ve içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen makale inceleme formu kullanılmıştır. Kosova ve Arnavutluk’ta yayımlanan ve internet ortamında ulaşılabilen dergiler, belirlenen konu başlığı dikkate alınarak taranmıştır. Yapılan analizler sonucunda elde edilen bulgular şunlardır: Kosova ve Arnavutluk’ta ‘İngilizce öğrenme ve öğretmeyle’ ilgili olarak yapılan araştırmaların çoğunluğu 1998 - 2019 yılları arasında yapılmış olup, en fazla çalışma 2017, 2011 ve 2013 yıllarında yayımlanmıştır. Yapılan araştırmalarda en çok lisans öğrencileri ile çalışılmıştır. Ayrıca 24 makalenin farklı konular ile ilgili olduğu ve 2 makalenin de aynı konu hakkında olduğu görülmektedir. Makalelerin araştırma türüne göre dağılımı incelendiğinde; 13 çalışmanın araştırma/inceleme ve diğer 13 çalışmaın da derleme türünde olduğu görülmüştür. Makalelerde daha çok nicel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı, daha sonra ise sırasıyla karma çalışmaların ve nitel çalışmalarının olduğu bulunmuştur. İncelenen araştırmalarda veri toplama aracı olarak genellikle anket tercih edilmiştir. Ayrıca bazı çalışmalarda birkaç veri toplama aracının (başarı testi, anket, görüşme ve hatta gözlem formu) birlikte kullanıldığı da görülmektedir. Araştırmalarda çoğunlukla betimsel istatistiksel yöntem tercih edilmiştir. Çalışmalar bulgularına dayalı olarak sundukları öneriler bakımından ele alındığında, 26 makale içerisinde sadece 11 makalede bulguları doğrultusunda bazı önerilere yer verilmiştir.

The research was conducted in Kosovo and Albania to examine the studies on the subject of learning and teaching English in terms of different variables. The data of the research were collected through document review method, which is one of the qualitative research techniques, and they were analyzed using the content analysis method. An “Article Review Form” was developed by the researchers for examining the articles. Articles related to learning and teaching in Kosovo and Albania which are accessible on the internet were searched by taking into account the identified topic. In consequence of the conducted analyses, it was determined that, In Kosovo and Albania, the majority of research related to learning and teaching English ’was conducted between 1998 and 2019, with the highest number of studies published in 2017, 2011 and 2013. It was detected that most of the studies were conducted with undergraduate students. In addition, it is seen that 24 articles are related to different subjects and only 2 articles are about the same subject. According to the findings regarding to research type, 13 were research type and 13 were review articles. The data suggest that quantitative research methods were the most commonly used method in articles and then mixed and qualitative method studies are performed respectively. In the investigated studies, a questionnaire was generally preferred as a data collection tool. In addition, in some studies, it was observed that data were collected by using achievement test, questionnaire, interview and even observation form at the same time. Descriptive statistical methods were mostly used in the data analysis of the studies. According to the results of variables, it is seen that only 11 articles out of 26 articles contain recommendations related to the findings.