Milli mücadelenin başarılı ile sonuçlanmasının ardından ülkede siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel alanlarda yaşanılan değişim sürecinin önemli bir basamağını oluşturan Halkevleri, açtığı dokuz şubesi ile ülkede yeni bir dönemin yaşanmasında hizmetleri olmuş bir eğitim kurumudur. Toplum üzerinde önemli etkileri bulunan Halkevlerinin amacı ideal, etkin bir vatandaş olarak haklarını bilen, sahip olduğu kültürel ve milli değerlerin farkında olan ve bunları koruyan bireylerin yetiştirilmesiyle çağdaş bir toplum yaratmak olarak ifade edilebilir. Halkevleri’nin bu belirtilen amaçları, ilköğretim Sosyal Bilgiler Öğretim programının ilke ve amaçları ile de ilişkilendirilebilir. İdeal ve etkin bir vatandaş yetiştirmeyi amaçlayan Sosyal Bilgiler Öğretim programında yer alan bağımsızlık, barış, dayanışma, vatanseverlik, estetik, yardımseverlik ve özgürlük gibi değerler, Halkevleri’nin de topluma kazandırmaya çalıştığı değerler olarak belirtilebilir. Bu araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında Sosyal Bilgiler Öğretim programından yararlanıldığı gibi 5.-6. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarının son baskıları incelenmiştir. İnceleme sonucunda, Kültür ve Miras, Birey ve Toplum öğrenme alanı kapsamında yer alan kazanımlar ile Sosyal Bilgiler Öğretim programında yer alan değerlerin halkevlerinin amaçları ve çalışmaları noktasında benzerlikler taşıdığı tespit edilmiştir.

Community Centers, which is an important step in the political, social, economic and cultural changes in the country after the successful struggle of the national struggle, is an educational institution that has provided services in the realization of a new period in the country with its nine branches opened. The aim of the Community’s Centers, which have important effects on the society, can be expressed as creating a contemporary society by raising the individuals who know their rights as an ideal, activecitizen and who are aware of the cultural and national values and protect them. These stated aims of Community’s Centers can also be related to the principles and objectives of the primary education Social Studies Teaching Program. Values such as independence, peace, solidarity, patriotism, aesthetics, benevolence and freedom which are included in the Social Studies Teaching Program aiming to raise an ideal and effectivecitizen can be defined as the values that Community Center is trying to bring to society. This research has been carried out by document analysis which is one of the qualitative research methods. Within the scope of the study, Social Studies Teaching program was used the latest editions of the class Social Studies textbooks. As a result of the study, it is seen that the acquisitions within the scope of Culture and Heritage and Individual and Society learning area and values in the Social Studies Teaching Program have similarities in terms of the aims and studies of the Community Centers.