Enerji eğitimi üzerine yapılan çalışmalar, disiplinler arası bir kavram olan enerji ile ilgili öğrenci algılarının bilimsellikten uzak olduğunu göstermektedir. Enerji kavramının nasıl öğretileceği sorusunun cevaplanabilmesi için öncelikle enerjinin öğrencilerinin zihninde nasıl yapılandığının belirlenmesi gerekir. Bu nedenle araştırmanın amacı, mühendislik fakültesi öğrencilerinin enerji ile ilgili bilişsel yapılarının ortaya çıkarılmasıdır. Tüm mühendislik dallarının ortak konusu olan enerji kavramının mühendislik fakültesi öğrencilerinin zihninde nasıl yapılandığının belirlenmesi ile enerji eğitimine yön verecek sonuçlara ulaşılabilecektir. Araştırma deseni, betimsel nitelikli tarama modelidir. Çalışma grubunu, 2017-2018 öğretim yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Mühendislik ve Mimarlık Fakültesinde öğrenim gören 163 3. Sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilerin bilişsel yapılarını ortaya çıkarmak amacı ile “Kelime İlişkilendirme Testi” (KİT) kullanılmıştır. Kelime ilişkilendirme testini oluşturmak amacı ile enerji kavramı ile ilişkili olan 6 anahtar kavram seçilmiştir. KİT için seçilen anahtar kavramlar: enerji, ATP, iş, elektromotor kuvvet, fisyon, santraldir. Öğrencilerin anahtar kavramlara verdikleri cevaplardan yararlanılarak hazırlanan frekans tablosu kullanılarak her bölüm için kavram haritası oluşturulmuştur.
In order to answer the question of “how should energy be taught?”, first of all, it is necessary to determine how to structure energy on undergraduates’ minds. Therefore, the purpose of this research is to reveal the cognitive structures of engineering faculty undergraduates related to energy. The research population included 163 third-year undergraduates who were studying at Necmettin Erbakan University Faculty of Engineering and Architecture. in the 2017-2018. In the research, “Word Association Test” was used to reveal the cognitive structures of the undergraduates. To construct the word association test, 6 key words related to the concept of energy were selected. The key words selected for the WAT are: energy, ATP, work, electric motor power, fission, power plant. By using the frequency table which was prepared by benefitting from the responses given by the undergraduates to the selected key concepts, concept maps were constructed for each section separately.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
