Bu araştırmada, merhamet değerine ilişkin merhamet kavramının anlamı, hangi değerleri kapsadığı, sosyal medya ve televizyon programlarının merhamet duygusunu nasıl etkilediği, yeni nesil çocuklarda ve gençlerdeki merhamet duygusunun değerlendirilmesi ve merhamet eğitimine nerede başlanması gerektiği velilerin görüşleri çerçevesinde ele alınmıştır. Araştırmada nitel yaklaşım benimsenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılı 2. döneminde iki ayrı devlet okulunun 3. sınıfında öğrencisi bulunan 27 gönüllü veli oluşturmaktadır. Verilerdin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış veli görüşme formu kullanılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur Araştırma sonucuna göre veliler çocuk yetiştirirken en çok merhamet, dürüstlük, saygı, sevgi ve adalet değerlerini önemsediklerini belirtmişlerdir. Ayrıca veliler merhamet kavramını acıma duygusuna sahip olmak, empati kurabilmek ve yardıma ihtiyacı olanlara yardım etmek şeklinde tanımlamışlardır. Merhamet kavramının en çok empati, sevgi ve saygı değerlerini içerdiğini dile getirmişlerdir. Merhamet duygusunun gelişmesinde aile etkeninin önemli rol aldığını belirtmişlerdir. Sosyal medya ve televizyon programlarının çocukların merhamet duygusunun gelişimine zarar verdiği, yeni nesil çocuk ve gençlerde bencillikten dolayı merhamet duygusunun az olduğu ve merhamet eğitimine ailede başlayıp anasınıfından itibaren her kademede yer verilmesi gerektiğini ifade etmişlerdir. Araştırmanın önerileri arasında ailelerin merhamet kavramı ve eğitimi hakkında bilinçlendirilmeleri, çocukları teknoloji bağımlılığından kurtarmak için çocuklara teknolojiyi doğru kullanma konulu bilinçlendirme seminerleri düzenlenebileceği yer almaktadır.

In this research, the meaning of the concept of compassion regarding the value of compassion, what values ​​it covers, how social media and television programs affect the sense of compassion, the evaluation of the sense of compassion in the new generation of children and young people, and where compassion education should begin are discussed within the framework of parents' opinions. A qualitative approach was adopted in the research. The study group of the research consists of 27 volunteer parents who have students in the 3rd grade of two separate public schools in the 2nd semester of the 2023-2024 academic year. A semi-structured parent interview form prepared by the researchers was used to collect data. The data obtained as a result of the study were subjected to content analysis. According to the results of the research, parents stated that they attach most importance to the values ​​of compassion, honesty, respect, love and justice when raising children. In addition, parents defined the concept of compassion as having a sense of pity, being able to empathize and helping those in need. They stated that the concept of compassion mostly includes the values ​​of empathy, love and respect. They stated that the family factor plays an important role in the development of the sense of compassion. They stated that social media and television programs harm the development of children's sense of compassion, that the sense of compassion in the new generation of children and young people is low due to selfishness, and that compassion education should start in the family and be included at all levels, starting from kindergarten. Among the suggestions of the research are that families should be made aware of the concept and education of compassion, and awareness seminars can be organized for children on the correct use of technology in order to save children from technology addiction.