Araştırmanın amacı 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan etkinliklerde somut olmayan kültürel miras unsurlarını tespit etmektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı araştırmada veriler betimsel analiz tekniğiyle incelenmiştir. Ders kitapları incelenirken SOKÜM Sözleşmesine uygun olarak belirlenen halk bilimi kadrosundan yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda 5. Sınıf Koza Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda, “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığına ilişkin 16, “Gösteri Sanatları” başlığına ilişkin 3, “Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler” başlığına ilişkin 2, “Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar” başlığına ilişkin 3 veri tespit edilmiştir. “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığında atasözlerine, deyimlere, halk şiirine, türküye, destana “Gösteri Sanatları” başlığında halk çalgılarına, “Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler” başlığında halk sporlarına, “Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar” başlığında halk haberleşme tekniklerine yer verilmiştir. 6. Sınıf Anka Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda “Yaşayan İnsan Hazineleri/Geleneği Ustaları” başlığına ilişkin 13, “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığına ilişkin 15, “Gösteri Sanatları” başlığına ilişkin 3, “Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler” başlığına ilişkin 5, “Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar” başlığına ilişkin 1, “El Sanatları Geleneği” başlığına ilişkin 3 veri; 6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığına ilişkin 11, “Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar” başlığına ilişkin 5, “El Sanatları Geleneği” başlığına ilişkin 4, “Toplumsal Uygulamalar Ritüeller ve Şölenler” başlığına ilişkin 1 veri; 7. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda “Yaşayan İnsan Hazineleri/Geleneği Ustaları” başlığına ilişkin 3, “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığına ilişkin 12, “Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler” başlığına ilişkin 11, “El Sanatları Geleneği” başlığına ilişkin 8; 7. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda “Yaşayan İnsan Hazineleri/Geleneği Ustaları” başlığına ilişkin 11, “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığına ilişkin 16, “Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler” başlığına ilişkin 1, “El Sanatları Geleneği” başlığına ilişkin 5 veri; 8. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda “Yaşayan İnsan Hazineleri/Geleneği Ustaları” başlığına ilişkin 1, “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığına ilişkin 18, “Gösteri Sanatları” başlığına ilişkin 1, “Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler” başlığına ilişkin 4, “Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar” başlığına ilişkin 2, “El Sanatları Geleneği” başlığına ilişkin 1 veri; 8. Sınıf Ferman Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda “Yaşayan İnsan Hazineleri/Geleneği Ustaları” başlığına ilişkin 2, “Sözlü Gelenekler ve Anlatımlar” başlığına ilişkin 21, “Toplumsal Uygulamalar, Ritüeller ve Şölenler” başlığına ilişkin 10, “Doğa ve Evrenle İlgili Bilgi ve Uygulamalar” başlığına ilişkin 3, “El Sanatları Geleneği” başlığına ilişkin 6 veri tespit edilmiştir.

The aim of the research was determined to identify the intangible cultural heritage elements included in the activities in the 5th, 6th, 7th and 8th grade Turkish textbooks. In the research where qualitative research method was used, the data were examined with descriptive analysis technique. While examining the textbooks, the folklore staff determined in accordance with the ITC Convention were used. At the end of the research,5th Grade Koza Publications Turkish Coursebook, there are 16 articles under the title of "Oral Traditions and Expressions", 3 articles under the title of "Performing Arts", 2 articles under the title of "Social Practices, Rituals and Festivals", and 3 articles for "Information about Nature and the Universe". In the 6th Grade Anka Publications Turkish Coursebook, there are 13 articles under the title of "Living Human Treasures/Masters of Tradition", 15 on the title of "Oral Traditions and Expressions", 3 on the title of "Performing Arts", and 5 on "Social Practices, Rituals and Festivities", 1 for "Knowledge and Applications Related to Nature and the Universe" and finally 3 articles regarding the title "Handicraft Tradition".  In the 6th Grade MEB (Ministry of Education) Publications Turkish Coursebook, there are 11 articles under the title "Oral Traditions and Expressions", 5 articles under the title "Knowledge and Practices Related to Nature and the Universe", 4 articles under the title "Handicrafts Tradition", and 1 article under the title "Social Practices, Rituals and Festivals". In the 7th Grade Dörtel Publications Turkish Coursebook, there are 3 articles under the title "Living Human Treasures/Tradition Masters", 12 articles under the title "Oral Traditions and Expressions", 11 articles under the title "Social Practices, Rituals and Festivals", and 8 articles under the title "Handicraft Tradition". In the 7th Grade MEB Publications Turkish Coursebook, there are 11 articles under the title of "Living Human Treasures/Tradition Masters", 16 under the title of "Oral Traditions and Expressions", 1 under the title of "Social Practices, Rituals and Festivals", and 1 under the title of "Handicraft Tradition". In the 8th Grade MEB Publications Turkish Coursebook, there is 1 article under the title of "Living Human Treasures/Tradition Masters", 18 under the title of "Oral Traditions and Expressions", 1 under the title of "Performing Arts", and 4 under the title of "Social Practices, Rituals and Festivities". In the 8th Grade Ferman Publications Turkish Coursebook, there are 2 articles under the title of "Living Human Treasures/Tradition Masters", 21 articles under the title "Oral Traditions and Expressions", 10 articles under the title "Social Practices, Rituals and Festivities", and 3 articles under the title "Information about Nature and the Universe" and 6 articles regarding the title of "Handicraft Tradition".