Bu çalışmada Türkiye’de 2009-2022 yılları arasında özgül öğrenme güçlüğü (ÖÖG) ile ilgili yapılmış yüksek lisans, doktora ve tıpta uzmanlık tezleri incelenmiştir. Bu çalışmanın temel amacı, Türkiye’de çeşitli bilim dallarındaki araştırmacıların ÖÖG araştırmalarındaki eğilimlerinin saptanmasıdır. Çalışmanın ÖÖG’ne yönelik çalışma yapacak olan araştırmacılar için bir yol haritası niteliğinde olacağı düşünülmektedir. Sistematik derleme yöntemiyle verilerin toplandığı araştırmaya Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezinde 2022 yılı haziran ayına dek yayınlanmış ve erişime açık olan 170 tez dâhil edilmiştir. Araştırmanın veri toplama sürecinde ÖÖG için yaygın olarak kullanılan çeşitli terimler anahtar sözcük olarak kullanılmıştır. İncelenen tezlerde ÖÖG üzerine yazılmış olan yüksek lisans, doktora ve tıpta uzmanlık tezlerinin dağılımına, tez konularına, araştırmanın yapıldığı üniversitelere, araştırmanın yapıldığı alanlara, araştırmada kullanılan veri toplama araçlarına, örneklem seçme yöntemlerine ve örneklem çeşitliliğine Veri Analizi Kontrol Listesi kullanılarak bakılmış ve çıkan verilerin frekansları alınmıştır. Araştırma sonuçları Türkiye’de bu dönemde özellikle sağlık ve eğitim alanlarında ÖÖG’ye yönelik çalışmaların yapıldığını ancak ÖÖG’ne yönelik bilimsel merakın özellikle 2017-2022 yılları arasında arttığını ve çeşitli alanlarda çalışılmaya başlandığını ortaya koymaktadır. Bu durum ÖÖG’nün birçok bilim dalında araştırmacılar tarafından merak edilen bir konu olduğunu düşündürmektedir. Nitekim bu duruma bağlı olarak ÖÖG araştırmalarında örneklem çeşitliliğinin arttığı, araştırma yöntemlerinin son yıllarda giderek çeşitlendiği ve veri toplama araçlarının da zenginleştiği görülmektedir. 

In this study, master's, doctoral and medical specialization theses written on specific learning difficulties (SpLD) in Türkiye between the years 2009-2022 are examined. Discovering the trends between various scientific fields’ interests in specific learning difficulties (SpLD) is considered as the main aim. It is thought that this study will be a roadmap for researchers who will work on SpLD. In the research, data are collected by systematic review method. 170 theses published in the National Thesis Center System of the Higher Education Council until June 2022 and open to access are included. During the data collection process of the research, various terms for SpLD are used as keywords. The subjects of these theses are examined via a Data Analysis Checklist. The university where the research was conducted, the area where the research was conducted, data collection tools and sample diversity, are examined and their frequencies were taken. The results of the research reveal that studies on SpLD were carried out especially in the fields of health and education in this period in Türkiye, but the scientific curiosity towards SpLD increased especially between the years 2017-2022 and studies began in various fields. This situation makes us think that SpLD is a subject of curiosity for researchers in many disciplines. As a matter of fact, depending on this situation, it is seen that sample diversity in SpLD research has increased; research methods have been increasingly diversified in recent years, and data collection tools have also been enriched.