Bu araştırmada, genç yetişkinlik dönemindeki bireylerin, yaşamları boyunca kendilerini en fazla etkileyen kriz yaşantılarının neler olduğu, bu krizlerle hangi destek kaynaklarını kullanarak baş ettikleri ve herhangi bir profesyonel yardım alıp almadıkları incelenmiştir. Veriler, 2017-2018 eğitim öğretim yılında bir devlet üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi alan ve yaşları 21 ile 40 arasında değişen 215 genç yetişkin katılımcıdan toplanmıştır. Araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Katılımcılara yazılı olarak elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş ve temalar oluşturulmuştur. Katılımcılara, krize yol açan olayı, bu olayla baş etmelerini sağlayan destek kaynaklarını ve profesyonel destek alıp almadıklarını öğrenmeye yönelik açık uçlu sorular sorulmuştur. Katılımcıların büyük çoğunluğu, aile içi olayların (aile üyelerinden birinin ölümü; trafik kazası, yaralanma ya da sağlık sorunu yaşaması; aile içi gergin olaylar; ebeveynlerin boşanması, kavgaları ya da birbirini aldatması; ihmal ve istismar) kendilerine en acı veren yaşantıları olduğunu belirtmişlerdir. Bunu sırasıyla romantik ilişkilerde, akademik yaşamda, sosyal ilişkilerde, iş yaşamında, doğal afetler nedeniyle, evcil hayvanıyla olan kriz yaşantıları izlemektedir. Katılımcılar kriz yaşantıları ile kişilik özellikleri, sosyal ilişkileri ve krizin üstesinden gelmek için gerçekleştirdikleri eylemler yoluyla baş ettiklerini belirtmişlerdir. Katılımcıların kullandıkları en önemli sosyal destek kaynakları aile üyeleridir, en önemli bireysel kaynakları sabırlı olmaktır ve krizle baş etmek için en fazla yaptıkları şey ise durumu kabullenerek zaman bırakmaktır. Katılımcılardan 22’si yaşadığı krizle baş etmek için profesyonel yardım aldığını belirtmiştir. Krize müdahale aşamasında, danışanlara kendi baş etme becerilerini yeniden harekete geçirmeleri ve yeni baş etme becerilerini ortaya çıkarmaları konusunda yardımcı olmak gerekmektedir.

In this study, it was examined what the crisis experiences of young adult individuals were that most affected them throughout their lives, which support resources they used to cope with these crises, and whether they received any professional help. The data were collected from 215 young adult participants aged between 21 and 40 who received pedagogical formation training at a state university in the 2017-2018 academic years. Basic qualitative research design was used in the study. The written data obtained from the participants were analyzed by content analysis method and themes were created. Participants were asked open-ended questions to learn about the event that led to the crisis, the support resources that helped them cope with this event, and whether they received professional support. The majority of the participants stated that family events (death of a family member; traffic accident, injury or health problem; tense family events; parents' divorce, quarrels or cheating on each other; neglect and abuse) were the most painful experiences for them. This is followed by the crises they experience in romantic relationships, in academic life, in social relationships, in business life, experience due to natural disasters, and pet-related crises, respectively. Participants stated that they coped with crisis experiences through personality traits, social relationships and the actions they took to overcome the crisis. The most important social support resources used by the participants are family members, the most important individual resources are patience, and the thing they do most to cope with the crisis is to accept the situation and leave it to time. 22 of the participants stated that they received professional help to overcome the crisis they experienced. In the crisis intervention phase, it is necessary to help clients reactivate their coping skills and reveal new coping skills.