Araştırma, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların anne ve babalarının prososyallik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelendiği, ilişkisel tarama modelinin kullanıldığı bir çalışmadır. Çalışma grubunu 2019-2020 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Ankara ili Çankaya ilçesinde bulunan 12 farklı ilkokul bünyesindeki anasınıflarına devam eden 113 çocuğun anne ve babaları oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak “Demografik Bilgi Toplama Formu” ve “Yetişkin Prososyallik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından oluşturulan demografik bilgi toplama formunda; çocuğun cinsiyeti, yaşı, anne babanın yaşı ve öğrenim düzeyine yönelik sorular yer almaktadır. Bağcı ve Öztürk Samur (2016) tarafından Türkçeye uyarlanan Yetişkin Prososyallik Ölçeği, Caprara, Steca, Zelli ve Capanna (2005) tarafından geliştirilmiştir. Ölçekten alınan yüksek puanlar, anne ve babaların prososyal davranışlarının güçlü olduğunu, düşük puanlarda zayıf olduğunu işaret etmektedir. Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 80, en düşük puan ise 16’dır. Bu araştırma kapsamında tek boyutlu olarak değerlendirilen Yetişkin Prososyallik Ölçeği Anne Formunun Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .87, Baba Formunun ise .89 olarak hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda, anne ve babaların prososyallik puanlarının benzer ve yüksek olduğu belirlenmiştir. Bunun yanı sıra, prososyallik puanlarının çocuğun cinsiyetine, yaşına, anne ve babanın yaş ve öğrenim düzeyine göre anlamlı farklılık göstermediği görülmüştür. Araştırmada, verilerin orta sosyoekonomik durumda olan ebeveynlerden toplanmış olması anne ve baba prososyallik düzeylerinin benzer ve yüksek olmasını açıklamaktadır. Anne ve babaların prososyallik düzeylerinin yüksek olmasının nedeni, önceki öğrenmelerinin sonucu olarak düşünülebilir.

This study is a research which employed relational model to examine the prosociality levels of the parents of children attending pre-school education institutions according to some variables. The study group consisted of the parents of 113 children attending kindergartens in 12 different primary schools in Ankara province Çankaya district in the fall semester of the 2019-2020 academic year. “Demographic Information Collection Form” and “Adult Prosociality Scale” were used as data collection tools. In the demographic information collection form created by the researcher; There are questions about the child's gender, age, parents' age and education level. The Adult Prosociality Scale, adapted into Turkish by Bağcı and Öztürk Samur (2016), was developed by Caprara, Steca, Zelli, and Capanna (2005). High scores obtained from the scale indicate that the prosocial behaviors of parents are strong, and low scores indicate that they are weak. The highest score that can be obtained from the scale is 80, and the lowest score is 16. Within the scope of this research, the Adult Prosociality Scale was evaluated as one-dimensional. The Cronbach alpha reliability coefficient of the Mother Form was calculated as .87, and the Father Form as .89.According to the results of the study, it was determined that the pro-social behavior scores of the mothers and fathers were similar and high. In addition, it was found out that the pro-social behavior scores did not differ significantly according to the child's gender, age, age and education level of the parents. The fact that the data were collected from parents in the middle socioeconomic status in the study explains the similar and high prosociality levels of the mother and father. The reason for the high prosociality levels of mothers and fathers can be considered as a result of their previous learning.