Bu araştırmanın amacı lisesi öğrencilerinin girişimcilik yeterliliklerinin incelenmesidir. Çalışma grubunu 2019-2020 eğitim- öğretim yılı güz döneminde Adana il merkezinde bulunan Anadolu liseleri, Spor liseleri, Meslek liseleri ve Özel liselerde öğrenim gören toplam 649 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan demografik bilgi formu ile(Ataseven (2016) tarafından Türkçeye uyarlanan “Girişimcilik Yeterlikleri Ölçme Aracı” kullanılmıştır. Ölçeğe doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi sonucunda yapılan güvenirlik analizinde ölçeğin tamamı için Alpha değeri.93 olarak bulunmuştur. Girişimcilik yeterlilik ölçeği 39 soru ve 5 faktörden oluşan beşli Likert tipi bir ölçektir. Araştırma sonucunda cinsiyet değişkenine göre girişimcilik eğitimi ve girişimcilik niyeti alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmuştur. Aktif spor lisansına sahip öğrencilerin girişimcilik tutumları, girişimcilik beceri, girişimcilik niyeti girişimcilik yeterlilikleri spor lisansına sahip olmayan öğrencilere göre yüksek bulunmuştur. Araştırmanın diğer bir sonucu olarak girişimcilik dersi alan öğrencilerin girişimcilik bilgisi boyutu dersi almayanlara göre yüksek bulunmuştur. Ailede girişimci olma durumuna göre ise girişimcilik eğitimi haricindeki tüm alt boyutlarda anlamlı farklılık görülmüştür. Sonuç olarak yapılan bu çalışmada ortaöğretim kurumundaki farklı lise türlerinde okuyan öğrencilerin girişimcilik eğilimlerileri farklılık gösterirken, her hangi bir spor branşında aktif olarak spor yapma, ailede girişimci olup olmadığı ve girişimcilik dersi alma durumu gibi değişkenler girişimcilik alt faktörlerini etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.
Purpose of this study is to analyze students entrepreneurship proficiency. This study group contains 649 students that got educated in between 2019-2020 fall term in Anatolian, Sports and Business High-Schools. In this study 2 methods were used in order to gather data: Demographical information form which is created by researchers and “Entrepreneurship Proficiency Survey Tool” transcribed to Turkish by Ataseven (2016). This surveys confirmatory was analyzed and results tells us that the surveys Alpha value was 93. Entrepreneurship Proficiency Survey is five fold Likert type survey that contains 39 question. At the end of the study there was some meaning differences among gender in Entrepreneurship education (EE) and Entrepreneurship intention (EI). If we look at other results of the study there was some differences in Entrepreneurship attitude (EA), Entrepreneurship skills (ES), EI, Entrepreneurship proficiency (EP) while there was some differences in Entrepreneurship knowledge (EK) at some students according to the factor that if the student took Entrepreneurship class. Students who has entrepreneur family member appeared that EP was higher. Consequentlyth is study tells us that entrepreneurship score is different at different types of secondary school in stutions by some demographic qualifications.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
