Toplumlar var oldukları süre boyunca hep değişimin gelişimin odak noktasında yer almışlardır. Geçmişten günümüze kadar geçen süreçte değişim kaçınılmazdır. Toplumu oluşturan bireylerin yaşam koşulları, beğenileri, algıları geliştikçe değişim de buna paralel olarak ivme kazanmıştır. Genel bir anlatımla beğeni; güzeli çirkinden ayırma yetisi olarak tanımlanabilir. Güzel diye nitelendirdiğimiz olguların ya da durumların beğeni duygusuyla ilişkisi doğru orantılıdır (Tunalı, 1996 s.259). Beğeni, göreceli bir kavramdır; kişisel bir yargılamadır; herkese göre farklı bir beğeni anlayışı vardır. Somut bir nesnenin veya soyut bir kavramın algısal bir haz duyumsatan ve hoşnutluk veren bir olgusudur. Kulakla işitilen bir müzik, dil ile tadılan bir yemek, koklanan bir çiçeğin kokusu gibi beş duyu ile algılanan her şey beğeni kavramının içinde yer almaktadır (Ercan, Barış, 2016 s.2257).Bu araştırmada, Müzik Eğitimcisi adaylarının müzikal beğeni durumlarını çeşitli değişkenler açısından değerlendirmek ve mevcut durumu ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Gerekli verileri toplayabilmek için, öğrencilere kapalı ve açık uçlu 12 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Anket, öğrencilerin demografik özellikleri ve müzikal beğen durumlarının tespitine yönelik iki kısımdan oluşmaktadır. Verilerin analizinde tanımsal istatistiklerden dağılım ölçüleri olan frekans ( f ) ve yüzde ( % ) kullanılmıştır. Araştırma sonunda, ankete katılan öğrencilerin müzikal beğenilerinin nedenleri, müzikal beğeni durumlarını etkileyen unsurlar, müzikal beğeni dağılımları, aldıkları eğitimin müzikal beğeniye etkileri vb. durumlar tespit edilmiş, elde edilen veriler araştırmada işlenmiştir.

Societies have always been at the focal point of change and development throughout their existence. Change from the past to the present is inevitable. As the living conditions, tastes and perceptions of the individuals forming the society developed, the change gained momentum in parallel. Appreciation in general terms; can be defined as the ability to distinguish beautiful ugly. The relationship of the cases or situations that we describe as beautiful with the sense of taste is directly proportional (Tunalı, 1996 p.259). Appreciation is a relative concept; it is a personal judgment; everyone has a different understanding of taste. It is a perceptual and pleasing phenomenon of a concrete object or an abstract concept. Everything perceived with five senses, such as a music heard by ear, a meal tasted with tongue, the smell of a smelling flower, is included in the concept of appreciation (Ercan, Barış, 2016 p.2257). In this research, it is aimed to evaluate the musical acclaim status of Music Educator candidates in terms of various variables and to reveal the current situation. In order to collect the necessary data, a questionnaire consisting of 12 closed and open ended questions was applied to the students. The questionnaire consists of two parts to determine the demographic characteristics and musical acclaims of the students. In the analysis of the data, frequency (f) and percentage (%), which are the distribution measures, are used from descriptive statistics. At the end of the research, the reasons of the musical tastes of the students who participated in the survey, the factors affecting their musical tastes, the distributions of musical tastes, the effects of the education they received on musical tastes and so on. Situations were determined and the data obtained were processed in the research.