Vatandaşlık bireyin devlet ile olan hukuki ve siyasi ilişkilerini ortaya koyan kapsayıcı bir kavramdır. Bireyin içinde bulunduğu toplumla olan ilişkisinden ortaya çıkan durumu inceleyen disiplin vatandaşlık bilgisidir. Vatandaşlık bilgisi, hukuk, siyaset, sosyal bilimler, anayasa gibi disiplinlerden yararlanarak insanın içinde yaşadığı toplumla ve insanın devlet ile olan ilişkilerini belirlemeye çalışmaktadır. Bu kapsamda temel vatandaşlık bilgisi bireyin vatandaşlık bağı ile bağlı olduğu devlet mekanizmasının temel sacayakları olan yasama, yürütme ve yargı organları; kendisinin sahip olduğu temel hak ve özgürlükleri ve nihayetinde vatandaşı olduğu devletin dış ilişkilerdeki rolü hakkında asgari düzeyde bilgi sahibi olmasıdır. Çalışma son yılların popüler grubu olan z kuşağının üzerine odaklanmıştır. Yapılan kuşak sınıflandırmasına göre 2000 yılı ve sonrasında doğanlar Z kuşağı olarak tanımlanmaktadır. Z kuşağı küreselleşmiş ve teknolojik olanakları sayesinde ulaşımın kolay olduğu bir dünyanın içine doğmuştur. Dünyanın değişen şartlarının içine doğmasından dolayı Z kuşağı birçok çalışmanın ilgi odağı olmuştur. Çalışma odak noktasına son yılların çok tartışılan kesimi olan Z kuşağını alarak ‘temel vatandaşlık bilgisi bakımından z kuşağı hangi düzeyde bilgiye sahiptir’ ana sorusunu sormakta ve konuyu teorik ve uygulamalı olarak ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmada, Muş Alparslan Üniversitesinde İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümü, Sağlık Bilimleri Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü ve Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Bölümü lisans 3. sınıf öğrencileri ile yüz yüze görüşülerek Z kuşağının sahip olduğu temel vatandaşlık bilgi düzeyinin tespit edilmesi hedeflenmiştir. Çalışma kapsamında öğrencilerin bu belirtilen bölümlerden seçilmesindeki amaç ilgili bölümlerde temel vatandaşlık konularını içeren derlerin mevcut olmasıdır. Bu bakımdan çalışmanın literatüre katkı sunması umulmaktadır. Çalışma kapsamında elde edilen bulgular katılımcıların büyük çoğunluğunun temel vatandaşlık bilgisine kısmen sahip olduğu ancak bu düzeyin diğer ülkeler ile kıyaslandığında yetersiz olduğu anlaşılmaktadır.

Citizenship is a comprehensive concept that defines an individual's legal and political relations with the state. The discipline that examines the situation arising from an individual's relationship with the society in which they live is citizenship education. Citizenship education draws on disciplines such as law, politics, social sciences and constitutional law to determine the relationship between individuals and the society in which they live, as well as their relationship with the state. In this context, basic citizenship knowledge refers to an individual's minimum level of knowledge about the legislative, executive, and judicial branches of the state mechanism to which they are bound by their citizenship; their fundamental rights and freedoms; and, finally, the role of the state of which they are a citizen in foreign relations. This study focuses on Generation Z, a popular group in recent years. According to the generational classification, those born in 2000 and after are defined as Generation Z. Generation Z was born into a globalised world with easy access to technology. Due to the changing conditions of the world, Generation Z has been the focus of many studies. By focusing on Generation Z, a much-discussed segment in recent years, the study asks the main question, ‘What level of basic civic knowledge does Generation Z possess?’ and aims to address the topic both theoretically and practically. The study involves face-to-face interviews with third-year undergraduate students from the Department of Political Science and Public Administration at the Faculty of Economics and Administrative Sciences, the Department of Journalism at the Faculty of Communication, the Department of Health Management at the Faculty of Health Sciences, and the Department of Sports Management at the Faculty of Sports Sciences. The purpose of selecting students from these departments was that these departments offer courses covering basic citizenship topics. In this regard, it is hoped that this study will contribute to the literature. The findings obtained in this study indicate that the vast majority of participants have some basic citizenship knowledge, but that this level is insufficient when compared to other countries.