Bu çalışmanın temel amacı, dijital çağın bireyler üzerindeki etkisini, özellikle duygusal zekâ ve ruhsal gelişim bağlamında değerlendirmek ve bireylerin bütüncül gelişimi için eğitim süreçlerinde bu iki önemli alanın birlikte ele alınmasının gerekliliğini ortaya koymaktır. Araştırma, nitel yöntemler kullanılarak yapılandırılmış ve mevcut literatür ışığında kavramsal ve teorik temellere dayanmaktadır. Dijital teknolojilerin günlük yaşamdaki artan etkisi, bireylerin duygusal ve ruhsal yönlerini doğrudan etkilemektedir. Araştırma sonuçları, duygusal zekânın temel bileşenleri olan öz farkındalık, empati, öz kontrol ve içsel motivasyonun, bireylerin dijital ortamlarla sağlıklı, dengeli ve bilinçli ilişkiler kurmasına önemli ölçüde katkıda bulunduğunu göstermektedir. Öte yandan ruhsal gelişim, bireyin hayatına anlam katma, etik değerlere uygun hareket etme ve içsel dengeyi sağlamada önemli bir rol oynamaktadır. Bu bağlamda, eğitimcilerin ve müfredat geliştiricilerinin, dijital çağın getirdiği psikolojik, sosyal ve kültürel zorluklara karşı daha dirençli bireyler yetiştirmek için duygusal zekâ temelli ve ruhsal gelişim odaklı yaklaşımları eğitim sistemine bütüncül bir şekilde entegre etmeleri büyük önem taşımaktadır.
The primary objective of this study is to evaluate the impact of the digital age on individuals, particularly in the context of emotional intelligence and spiritual development, and to demonstrate the necessity of addressing these two important areas together in educational processes for the holistic development of individuals. The research is structured using qualitative methods and grounded in conceptual and theoretical grounding in light of existing literature. The increasing influence of digital technologies in daily life directly impacts individuals' emotional and spiritual aspects. The research results demonstrate that self-awareness, empathy, self-control, and intrinsic motivation, the core components of emotional intelligence, significantly contribute to individuals establishing healthy, balanced, and conscious relationships with digital environments. On the other hand, spiritual development plays a crucial role in giving meaning to an individual's life, acting in accordance with ethical values, and establishing inner balance. In this context, it is crucial for educators and curriculum developers to holistically integrate emotional intelligence-based and spirituality-focused approaches into the education system to cultivate individuals who are more resilient to the psychological, social, and cultural challenges brought about by the digital age.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
