İnsanlar için çocukluk, evrensel bir yaş dönemini kapsamaktadır. Bu dönemin önemi, kimi toplumlarda erken anlaşılmışken kimi toplumlarda bu süreç daha geç fark edilmiştir. Özellikle Batı toplumlarında çocuğun sistematik bir şekilde eğitilmesi gerektiği fikri, çocuk eğitiminin ve edebiyatının temellerini oluşturmuştur. Tarih boyunca Balkanlardan Avrupa’ya geçiş güzergâhında bulunan Hırvatların Çocuk Edebiyatı 17. yüzyıldan itibaren başlasa da en önemli eserler, 19. yüzyılın sonlarına doğru verilmeye başlanmıştır. Güçlü tarihsel bağlarımız olan Hırvatların edebiyatı Türkiye’de pek bilinmemektedir. Ancak Rijeka Hırvat-Türk Derneği ve Zagreb Üniversitesi Felsefe Fakültesi Türkoloji Bölümünün katkılarıyla 2014 yılında Ivana Brlić Mažuranić’in 1913 yılında yazdığı yüzlerce dile çevrilmiş olan “Çırak Hlapić’in Olağanüstü Maceraları” adlı çocuk romanı Türkçeye kazandırılmıştır. Roman, Nesin Yayınevi Çocuk Cenneti Kitaplığı tarafından basılmış, romanın satışı devam etmektedir. Çalışmanın amacı, Ivana Brlić Mažuranić’in 1913 yılında yazdığı ve yüzlerce dile çevrilmiş olan “Çırak Hlapić’in Olağanüstü Maceraları” adlı çocuk romanının iç ve dış yapısal özellikleriyle birlikte çocuk eğitimi açısından değerlendirmektir ve Hırvatların ilk çocuk romanını tanıtmaktır. Bu çalışmada, Hırvat Çocuk Edebiyatının tarihsel gelişimini, “Çırak Hlapić’in Olağanüstü Maceraları” adlı romanın “dış yapı ve içyapı özelliklerini, temel eğitim ilkelerine uygunluğunu” incelenmiştir. Bu çalışma, betimsel nitelikte bir araştırma olup çalışmada doküman incelemesi yöntemi esas alınmıştır. Romanın, dış ve iç yapısal özelliklerinin ve eğitsel ilkeler bakımından hedef okuyucu olan 9-12 yaş grubu çocuk için uygun olduğu değerlendirilmektedir.

For people, childhood includes a period that is universal. The importance of this period in some societies was understood early but in some recognized later. The idea that the child should be educated systematically, especially in in Western societies, has formed the foundations of children's education and literature. Children’s Literature of the Croatians, who had traveled throughout Europe from the Balkans to Europe during the history, started from the 17th century onwards, but the most important works began to be given towards the end of the 19th century. Even though we’re connected with strong historical bonds, Croatian literature is not well known in Turkey. However, the children's novel The Apprentice Hlapić's Extraordinary Adventures which was written in 1913 by Ivana Brlić Mažuranić which was translated into hundreds of languages by Ivana Brlić Mažuranić in 1913, was translated into Turkish by the contribution of the Croatian- Turkish Association of Rijeka and the Department of Turcology at the Faculty of Humanities and Social Sciences of the University of Zagreb. The novel was published by Nesin Publishing House Children’s Paradise Library and the novel continues to sell. The aim of the study is to evaluate the children's novel Ivan The Extraordinary Adventures of Apprentice Hlapić ğı written by Ivana Brlić Mažuranić in 1913 and translated into hundreds of languages in terms of internal and external structural features. In this study, the historical development of Croatian Children's Literature, external and internal structural features of the novel “The Extraordinary Adventures of Apprentice Hlapić“ and it's suitability to the basic educational principles were examined. This study is a descriptive study and it is based on document analysis method. It is considered that the novel is suitable for children aged 9-12, who are target readers, in terms of external and internal structural features and educational principles.