Dünyamız dilsel sınırlarını giderek yok etmektedir. Bu süreçte çeviriye eskisinden daha çok ihtiyaç duyulmaktadır. Çeviri, bu ihtiyacı karşılayabilmek için sürekli gelişmektedir. Kendi içerisinde birçok alana ayrılan çevirinin en çok çaba gerektiren türlerinden bir tanesi de sözlü çeviridir. Teknolojinin pek çok alana girmesiyle çeviri hizmetleri de teknolojik gelişmeler doğrultusunda yenilenme ve gelişme imkânı bulmuştur. Gelişen teknoloji araçları sayesinde sözlü çeviri yapmak hem hızlanmış hem de kolaylaşmıştır. Bu çalışma, Selçuk Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri kapsamında Mütercim ve Tercümanlık Bölümüne kurulan sözlü çeviri laboratuvarı merkezinde yürütülmüştür. Çalışmanın amaçları; kurulumu tamamlanan çeviri kabini sayesinde Mütercim ve Tercümanlık Bölümü öğrencilerinin sözlü çeviri becerilerinin gelişmesi; öğrencilerin çeviri kabini teknik ekipmanlarını kullanmayı öğrenmeleri; öğrencilerin profesyonel çeviri sürecine adaptasyonlarının sağlanması; çeviri kabininin çeviri sürecindeki etkinliğini ve öğrencilerin öğrenme süreci üzerindeki etkisini ortaya çıkarması; öğrencilerin çeviri konusunda gelişim sürecini takip edilmesi ve görüşlerinin alınmasıdır. Bu amaçlar doğrultusunda kurulan sözlü çeviri laboratuvarında öğrenim gören Selçuk Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu 3. ve 4. sınıf İngilizce Mütercim ve Tercümanlık Anabilim Dalı ile Arapça Mütercim ve Tercümanlık Anabilim Dalı öğrencilerinin görüşleri alınmıştır. Nitel araştırma deseniyle oluşturulan bu proje kapsamında alınan öğrenci görüşleri içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda, sözlü çeviri laboratuvarının öğrencilerin bir veya iki temel becerisinin gelişimine ve mesleki hazır bulunuşluklarına olumlu yönde etkisi olduğu ve öğrencilere pratik kazandırdığı ortaya konmuştur.

The linguistic boundaries of our world have been disappearing. In this process, translation is needed more than ever. The translation is constantly evolving to meet this need. One of the most labor-intensive types of translation which is divided into many sub-fields is interpreting. Following the integration of technology into many fields, translation services have also found the opportunity to renew and develop in line with technological developments. By virtue of the developing technology tools, interpreting has become faster and easier. This study was carried out focusing on the interpreting laboratory established in the Department of Translation and Interpreting within the scope of Selçuk University Scientific Research Projects. The purposes of this study are, as a result of the installation of the interpreting booth, to improve the interpreting skills of students of the Department of Translation and Interpreting, to help students learn how to use the technical equipment of the interpreting booth, to ensure students’ adaptation to the professional interpreting process, to reveal the effectiveness of the interpreting booth in the interpreting mechanism and its impact on the student’s learning process, to follow the development process of the students in interpreting and to obtain the opinions of the students. For these purposes, the opinions were obtained from 3^rd- and 4^th-grade Department of English Translation and Interpreting and Department of Arabic Translation and Interpreting students taking courses in the interpreting laboratory at the Selçuk University School of Foreign Languages. The study was designed in a qualitative framework, and the student opinions were collected and analyzed through the content analysis method. As a result of the research, it was observed that the interpreting laboratory positively affected the development of one or two basic skills and professional readiness of the students and enabled them to gain practice.