Orta Avrupa ülkelerinden birisi olan Avusturya’da yaşayan Arap kökenli Avusturya vatandaşı veya Arap göçmen çocukların çoğu, evde anadili olarak Arapçayı edinmekte olup; anaokulundan itibaren ikinci bir dil olan Almancayı da okullarda öğrenmektedirler. Anadili öğrenimi çocukların kendilerine özgüven duymalarına, bir kişilik ve kimlik oluşumunun geliştirilmesine ve ebeveynlerinin veya gelmiş oldukları ülkeleri ile de kültürel bağlarının daha sağlam bir yapıya dönüştürme imkânını bulabilmelerine önemli bir katkı sağlamaktadır. Öğrencilerin eğitim düzeyinin arttırılması, ihtiyaç yönelimi, beceri çeşitliliği, fırsat ve cinsiyet eşitliliğin geliştirilmesi Avusturya eğitim sisteminin öncelikli hedefleri arasındadır. Avusturya'da Almanca, resmi eğitim dili olup iyi derecede dil becerilerine sahip olmak sadece Almanca dersleri için değil bir öğrencinin okul başarısı için de oldukça önemlidir. Bu sebepledir ki Avusturya Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Avusturya ilkokullarında Arap kökenli öğrencilere seçmeli ders olarak Arapça anadil derslerinin verilmesi, öğrencinin anadil eğitimi desteği sayesinde iki dile hakim olmasına ve dolayısıyla kendine özgüven duymasına sebep olacaktır. Bu özgüven de öğrencinin akademik başarısına yansıyacaktır. Bu çalışmanın amacı Avusturya devleti dil politikaları çerçevesinde ülkenin başkenti Viyana başta olmak üzere diğer yedi eyalette bulunan devlet ilkokullarında eğitim gören 6 ile 10 yaş arasındaki Arap kökenli Avusturya vatandaşı veya Arap göçmen öğrencilerin Almancayı daha iyi öğrenebilmeleri için verilen Arapça anadil derslerinin önemini, tarihi gelişimini, derslerinin eğitimi ve öğretimini kapsamaktadır.

Most of the children of Arab origin, Austrian citizens or Arab immigrants living in Austria, one of the Central European countries, acquire Arabic as their mother tongue at home; from kindergarten, they learn German as a second language in schools. Mother language education makes a significant contribution to children's self-confidence, the development of a personality and identity formation, and the opportunity to transform their cultural ties with their parents or their countries of origin into a stronger structure. Increasing the educational level of students, needs orientation, skill diversity, development of opportunity and gender equality are among the primary goals of the Austrian education system. In Austria, German is the official language of instruction and good language skills are essential not only for German lessons but also for a student's school success. For this reason, giving Arabic mother language lessons as an elective course to Arab students in Austrian primary schools by the Austrian Ministry of Education will cause the student to master two languages and thus have self-confidence thanks to the support of mother language education. This self-confidence will also be reflected in the academic success of the student. This study covers the importance, historical development of Arabic mother tongue-based courses and how the education and training of these courses are given to the students of Arab Austrians or Arab immigrants, who are between the ages of 6 and 10 studying at public primary schools within the framework of the Austrian state language policies especially in the capital Vienna and seven other states, to learn German better.