100 TEMEL ESER KAPSAMINDAKİ MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ ESERLERİN ÇOCUK EDEBİYATI AÇISINDAN KARAKTER ANALİZİ

Author:

Number of pages:
1-13
Language:
Year-Number:
2019-Volume 14 Issue 1

İnsan gerçeğini tanımak için insanın fiziksel özelliklerini bütün ayrıntılarıyla bilmenin yeterli olmadığı bilinmektedir. İnsanı duygu, düşünce ve fiillerinin de kapsam alanına girdiği kişilik özellikleriyle tanınması gerekir. Bu çalışmanın temel amacı 100 temel kapsamında milli edebiyat dönemi eserlerin; Altın Işık (Ziya Gökalp), Havaya Uçan At (Peyami Safa), Her O Şarkı ( Yakup Kadri Karaosmanoğlu), Tanrı Misafiri (Reşat Nuri Güntekin), Yalnız Efe (Ömer Seyfettin) adlı eserlerin çocuk edebiyatı açısından karakter analizinin taramasını yapmak ve bu tarama sonucunda elde edilen veriler hakkında fikir yürütmektir. Ele alınan eserlerin karakter bakımından kategorize edilmiş başlıklar altında örneklemeler ile çocuk edebiyatında karakter kavramını eserlerde somut bir şekilde açığa çıkarmaktır. Böylece çocuk edebiyatındaki karakter kavramının eserlerdeki karakterlerle uygunluğunu saptamak ve çocuk edebiyatını temel eserler başlığı altında karakter bakımından çözümlemeler ile alana katkı sunmak hedeflenmiştir.

Keywords


It is known that, in order to recognize the reality of human, it is not enough to know all the human physical features in detail. It is necessary to know human with his/her personal characteristics including emotion, thought, and actions. The main purpose of this study is to scan the character analysis of national literature period works within the context of 100 essential works such as Altın Isık (Ziya Gokalp), Havaya Ucan At(Peyami Safa), Her O Sarki (Yakup Kadri Karaosmanoglu), Tanrı Misafiri (Resat Nuri Guntekin),Yalnız Efe(Omer Seyfettin) , to put forward an idea about the data obtained at the end of the studies ,and to corporally uncover the concept ‘character’ in children’s literature with the examplications of the works analyzed under the titles which have been categorized by the way of character. Therefore, It is aimed to contribute academically to the field with analyzing the children’s literature under the essential works by the way of character and determining the suitability of the concept ‘character’ in children’s literature and the characters in works.

Keywords

Article Statistics

Number of reads 1,417
Number of downloads 824

Share

Turkish Studies-Educational Sciences
E-Mail Subscription

By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.